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《这样教书不累人》的读后感范文

读后感 时间:2019-10-22 我要投稿
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  看到这本书的题目,我就想我太需要读一读了。这几年教学确实感觉挺累的,没有教学的幸福感,每天都在压力、忙碌中虚度。这几天读了这本书常有茅塞顿开、深同感受之感。

  书中说到:“教师的累会‘连累’到学生,要让学生学得不累,首先教师应该教得不累。”书中从“做一个有心的明师”和“做一个有道的名师”两个方面回答了教师怎样教书才不累人。今天当读到《教师,创造“真情实意”的教学幸福》一章节时,我深深的体会到“教学幸福”的深刻含义:有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己有魅力的教育教学艺术,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真完成的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。在教育中,我们既要让学生能幸福着自己成功的幸福,幸福着同伴合作的幸福,幸福着教师赏识的幸福,更能幸福着战胜不幸的幸福;而教师的幸福,就在于能幸福着学生的幸福。由此我也回忆到了我教学中的许多小幸福:得利能干的班级小助手,让我从繁杂琐碎的班级事务中脱身而出,把更多的精力用在教学研究上;生病时,学生们关切的问候;差生的点滴进步;每一次优异的成绩;公开课后,同事真诚的建议和鼓励;领导对我工作的信任和肯定等等,我在努力着,我在幸福着。

  读完这本书,掩卷沉思:教学只有“得法”“得道”,懂得研究和反思,懂得改进和变化,掌握一定的方法,才能得心应手,才能有教学幸福感,才能不累人。

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