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赛读课文语文教案

教案 时间:2018-05-13 我要投稿
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  本文是由语文教案工作室上传的:赛读课文。

  看完丰盈的比赛读书,我想比赛我们也常搞的,今天第一节课上,我和孩子们进行比赛读书,选十个人自选喜欢的节次,每人读完自己喜欢的段落后,孩子和老师一起评价,“文的声音不太响亮,但是书读得很流畅,给95分”“佳的声音响亮,读得流畅,有感情,99分”“雯声音很大,读得流畅,就是重复了一个字,98分”“悦读得声音太小了,我们听不见,0分”“程声音很大,读得结结巴巴的,70分”……

  孩子们评价着,我引领着,或点头,或摇头,“高了”“低了”……

  最后经过同学们的打分,一致认为佳是今天的读书冠军,孩子们用自己喜欢的方式表扬了佳,只见佳的脸上挂满了笑容,想象她此刻的心情一定是激动的,幸福的,快乐的。

  “你们读得太好了,老师也想参加你们的比赛,你们来做做小评委,来给老师打打分。”孩子们高兴地答应了。“3、2、1、go”孩子们说着,于是我声情并茂地读着课文。心理美滋滋地想着,孩子们一定会给我打100分的,因为自我感觉声音响亮,语言流畅,也非常有感情啊,这样想着,等待孩子们给我评分了。“老师,我给你打100分。”“我也给你打100分。”你打99分,因为你把小白兔读成了小黑兔。”“是吗?我不知道哦,但是感谢你给我提出来。”“我打98分,因为你读错了一个字。”“呵,你听得很认真,谢谢你提出来。”

  “孩子们,你们喜欢读书比赛吗?”“喜欢”“那你们要不要认真预习好课文呢!每天要不要认真完成老师布置的读书任务呀?”“昨天晚上悦主动读书给生活老师听,请陈老师签字,这非常好!小朋友就应该向她学习,克服困难,认真完成每天的读书作业。”“好!!!”正好借机教育昨天晚上忘了读书的几位小朋友。希望孩子们能养成每天读书的好习惯。

  整个课堂,孩子们的积极性很高,在比赛中增强孩子们的积极性,在比赛中锻炼孩子们的能力,在比赛中促进孩子们养成读书的好习惯。这样的形式孩子们很喜欢,尤其是老师和孩子们一起参与,孩子们更喜欢。

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